rebot

Scott 89.05

Scott 89.05 es un perro robótico creado con el fin de facilitar el trabajo de la policía y ejercito para la localización de cana vis, cocaína o todo tipos de drogas, también tendrá la destreza de detectar venenos en los productos comestibles.

Scott 89.05 estará equipado con censores de olor para detectar cualquier tipo de droga, se desplazara por medio de cuatro patas mecánicas equipadas con censores para localizar un obstáculo que le impida seguir con su trabajo. Trabajara con inteligencia artificial que le permita tomar sus propias decisiones al momento de tomar un camino a seguir, tendrá cámaras de visión nocturnas y diurna que mandara la imagen por medio de antena colocada en su cola a un computador donde se encuentra el operario

También estará equipado con un sistema de posicionamiento satelital para saber exactamente su ubicación. Dicho proyecto trabajara con energía solar para generar menores gastos y tendrá una batería recargable con una duración de 12horas lo suficiente para esperar la salida del sol; en caso de días nublados o lluviosos Scott 89.05 utilizara energía iónica.
Scott 89.05 el perro robótico será elaborado con metal liviano facilitándole el transporte al operario y resistente a explosiones de minas personales.

Y como si fuera poca también tendrá sensores de sonido y de calor para estar prevenido en caso tal que se acerque un intruso, tendrá un sistema de auto destrucción a control remoto por si sea raptado por algún enemigo protegiendo así la información obtenida.

Este prototipo será creado con el fin de remplazar a los canino en campos de batalla evitando así que se sacrifiquen los perros antinarcóticos.

Agradecimiento a: COMPAÑIASZUEHYNER
Mayor información al: cel.3174659141 zuehyllerfranchescoli@hotmail.com

preguntas y respuestas

Zuehyner Manjarrez S.
Universidad Cooperativa de Colombia
Facultad de ingeniería electrónica y telecomunicación.

1 ¿Que es creatividad?
Creatividad es algo que determina novedad e innovación, es el proceso de presentarle a la mente un problema con claridad y luego originar ideas, conceptos, esquemas nuevos o no convencionales.

2 ¿Cual es el fin de la ingeniería?
El fin de la ingeniería es buscar la solución a problemas de índole técnico, aplicando conocimientos científicos con el objetivo de crear nuevos productos, procesos y servicios necesarios para mejorar la calidad de vida.

3 ¿Cuáles han sido los elementos fundamentales en la evolución de las civilizaciones, que deberían estar presente en la educación?
Los elementos fundamentales para la evolución de la civilización es el don de tener imaginación y el de tener creatividad, para hacer que los profesionales estén preparados para los cambios dinámicos en la sociedad, la tecnología y el mismo conocimiento.

4¿Cuál es el objetivo de la educación del siglo XXI?
Un objetivo de la educación del siglo XXI es el desarrollo de aptitud, habilidad, potencialidad y valores tanto personales como sociales de los profesionales.

5¿Para que necesita o esta interesada la sociedad en desarrollar la creatividad?
La sociedad esta interesada en la creatividad por que necesita tener más pensadores creativos que ayuden a lograr un mundo mejor.

6¿Qué requerimiento necesita el proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación universitaria?
El proceso de educación y aprendizaje de los universitarios requiere de un cambio metodologica, didáctico y actitudinal que permita algo menor que la especialización temática y un poco mas de versatilidad creativa.

7¿Por qué se dice que educar en la creatividad es educar para el cambio?
Por que educar en la creatividad es formar personas originales, flexibles, que tengan visión de un futuro e iniciativa, que sean amantes de los riesgos y dispuestas a afrontar los obstáculos y problemas que se les presenta en su vida cotidiana y como profesionales.

8¿Cómo puede ser desarrollada la creatividad a través del proceso educativo?
Se puede desarrollar favoreciendo potencialidad y consiguiendo una utilización de los recursos individuales y grupales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

9¿Qué opinión tiene Betancourt acerca de la educación creativa?
Su opinión es que la educación creativa es una educación desarrolladora y auto realizadora en la que no solo resulta valioso el aprendizaje de nuevas habilidades y estrategias de trabajo sino también el desaprendizaje de una serie de actitudes que se constituyen en obstáculo a la creatividad.

10¿Qué significado tiene en la practica que el alumno debe establecer asociaciones desde otra disciplina o relacionar los nuevos problemas con otros que ya conoce?
Significa que el alumno tiene que aprender a sopesar las distintas vías posibles y a generar suficiente cantidad de soluciones posibles a los problemas que se le presenten en su vida cotidiana y como ingenieros.

11¿A que se lleva al alumno a aprender en las prácticas pedagógicas desarrolladas en la creatividad?
Se lleva a aprender descubriendo, analizando, organizando, relacionando, cuestionando, creando sentido, eligiendo, innovando en contexto con nosotros mismos y con los otros.

12¿Cómo considera el autor a la ingeniería?
El autor considera a la ingeniería como la disciplina que aplica el conocimiento de las ciencias básicas para el desarrollo de métodos, técnica, paradigmas que tengan el objetivo de desarrollar mecanismos que mejoren la calidad de vida.

13¿Por qué el aprendizaje de las matemáticas es un proceso de construcción?
Por que a través de ese proceso con materiales y actividades creativas, los niños como jóvenes con planteos oportunos y reveladores, pueden estimular el desarrollo de sus ideas.

14¿Qué tiene que ver el desarrollo parcial del hemisferio izquierdo y derecho del cerebro?
El hemisferio izquierdo tiene que ver con el comportamiento lógico, minucioso y prudente y el hemisferio derecho del cerebro tiene que ver con la creatividad, la intuición y la educación.

15¿en que contribuyen las matemáticas en el aprendizaje?
Las matemáticas contribuyen a la integración del trabajo lógico con el creativo.

robotica

Robótica
Zuehyner Manjarrez


Robótica[1]


Resumen

La robótica es la ciencia encaminada a diseñar y construir aparatos y sistemas capaces de realizar tareas propias de un ser humano llamados robots. [2]”Un robot es un dispositivo capaz de operar por si mismo”, en la robótica de servicio es donde más se están implementando los robots de servicio. Las ciencias y tecnologías de las que deriva podrían ser: el álgebra, los autómatas programables, las máquinas de estados, la mecánica, la electrónica y la informática.

Summary

Robotics is a science to designing and building aircraft and systems able to perform tasks of a human being called robots. A robot is a device able to operate by itself, robotics service is where most are being implemented robots service. The sciences and technologies that could be derived: algebra, PLCs, state machines, mechanics, electronics and informatics.

Palabras claves

Utilidad, flexibilidad, contribuir, fuerza bruta, control, desarrollo.

Introducción


La robótica es un concepto de dominio público. La mayor parte de la gente tiene una idea de lo que es la robótica, sabe sus aplicaciones y el potencial que tiene; sin embargo, no conocen el origen de la palabra robot, ni tienen idea del origen de las aplicaciones útiles de la robótica como ciencia.

Hoy en día la robótica tiene sus orígenes hace miles de años. [3]“El la antigüedad los robots eran conocidos con el nombre de autómatas, y la robótica no era reconocida como ciencia, es mas, la palabra robot surgió hace mucho después del origen de los autómatas”.
el hombre ha deseado crear vida artificial. Se ha empeñado en dar vida a seres artificiales que le acompañen en su vida cotidiana seres que realicen sus tareas repetitivas, tareas pesadas o difíciles de realizar por un ser humano. Los hombres creaban robot como un pasatiempo, eran creados con el fin de entretener a su dueño. Los materiales que se utilizaban se encontraban al alcance de todo el mundo, esto es, utilizaban maderas resistentes, metales como el cobre y cualquier otro material moldeable, ósea, que no necesitara o requiriera de algún tipo de transformación para poder ser utilizado en la creación de los robot.

Los primeros robots utilizaban, principalmente, la fuerza bruta para poder realizar sus movimientos. A las primeras maquinas eran herramientas que ayudaron al hombre a facilitarle su trabajo no se les daba el nombre de robot, sino más bien se les reconocía como artefactos o simples maquinas.
[4]


La potencia del software en el controlador determina la utilidad y flexibilidad del robot dentro de las limitantes del diseño mecánico y la capacidad de los sensores. Los robots han sido clasificados de acuerdo a su generación, a su nivel de inteligencia, a su nivel de control, y a su nivel de lenguaje de programación. Estas clasificaciones reflejan la potencia del software en el controlador. [5]”La generación de un robot se determina por el orden histórico de desarrollos en la robótica”. Cinco generaciones son normalmente asignadas a los robots industriales. La tercera generación es utilizada en la industria, la cuarta se desarrolla en los laboratorios de investigación, y la quinta generación es un gran sueño.
1.- Robots Play-back, los cuales regeneran una secuencia de instrucciones grabadas, como un robot utilizado en recubrimiento por spray o soldadura por arco. Estos robots comúnmente tienen un control de lazo abierto.
2.- Robots controlados por sensores, estos tienen un control en lazo cerrado de movimientos manipulados, y hacen decisiones basados en datos obtenidos por sensores.
3.- Robots controlados por visión, donde los robots pueden manipular un objeto al utilizar información desde un sistema de visión.
4.- Robots controlados adaptablemente, donde los robots pueden automáticamente reprogramar sus acciones sobre la base de los datos obtenidos por los sensores.
5.- Robots con inteligencia artificial, donde los robots utilizan las técnicas de inteligencia artificial para hacer sus propias decisiones y resolver problemas.

Aplicaciones


Los robots son utilizados en una diversidad de aplicaciones, desde robots tortugas en los salones de clases, robots soldadores en la industria automotriz, hasta brazos teleoperados en el transbordador espacial.
Cada robot lleva consigo su problemática propia y sus soluciones afines; mucha gente no considera que la automatización de procesos a través de robots está en sus inicios, es un hecho innegable que la introducción de la tecnología robótica en la industria, ya ha causado un gran impacto. En este sentido la industria Automotriz desempeña un papel importante.
Es necesario hacer mención de los problemas de tipo social, económicos e incluso político, que puede generar en las industrias, la Robótica contribuirá en gran medida al incremento de el empleo ya que las industrias se verían obligadas a la contratación de personal de trabajo que estén capacitados en el manejo y mantenimiento de los robots.

[6]“Robótica Industrial: Es la parte de la Ingeniería que se dedica a la construcción de máquinas capaces de realizar tareas mecánicas y repetitivas de una manera muy eficiente y con costes reducidos. Robótica de Servicio: Es la parte de la Ingeniería que se centra en el diseño y construcción de máquinas capaces de proporcionar servicios directamente a los miembros que forman sociedad.
Robótica Inteligente: Son robots capaces de desarrollar tareas que, desarrolladas en un ser humano, requieren el uso de su capacidad de razonamiento. Robótica Humanoide: Es la parte de la ingeniería que se dedica al desarrollo de sistemas robotizados para imitar determinadas pecualiaridades del ser humano”.

Bibliografía


· www.superrobotica.com
· www.roboticaeducativa.com
· www.roboticspot.com
[1] Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Bogotá. Estudiante de la facultad de ing. Electrónica y telecomunicación. E-mail: zuehyllerfranchescoli@hotmail.com
[2] Disponible en: www.superrobotica.com

[3]Disponible en: www.roboticaeducativa.com
[4] www.monografia.com

[5] Disponible en: www.roboticsport.com
[6] Disponible en: www.roboticaeducativa.com

Reseña Descriptiva

Reseña Descriptiva

Articulo"Consideraciones politicas y tecnicas de la banda ancha inalambrica en colombia"

Por :Luis Fernando Pedroza Martinez

Los objetivos de este articulo son, dar a conocer la vision gubernamental colombiana para la promocion y masificacion de la banda ancha inalambrica profundizando este aspecto en el contexto nacional y mostrar la evolucion en el manejo de la telecomunicacion desarrollandose desde el monopolio absoluto hasta la entrada del mercado por diferentes compañias.

En la actualidad los usuarios se benefician ala hora de escoger el proveedor que mejor de respuesta a sus necesidades y se adapte mejor asu bolsillo. Gracias al acta creada en los Estados Unidos de Norteamerica de las telecomunicaciones de 1996 se abriria la competencia en el segmento local del sector, permitiendo la entradas de nuevos competidores al mercado de acceso y comunicacion local probocando asi un incremento en la competencia de los servicios de telecomunicaciones y reformando el sistema de servicio universales.

El acta se baso en 6 titulos importantes tales como telecomunicaciones, servicio de radiodifusion, servivio de tv por cable, reforma regulatoria, obscenidad y vilencia restringiendo estos dos factores, y por ultimo el efecto en otras leyes.

Para la aplicacion de tecnologia inalambrica se crearon estandares reconocidos por las organizaciones encargadas de su control, regulacion y divulgacion como la IEEE, la FCC, LA ETCI y la UIT. Desde comienzo de la decada de los 90 el comite de la IEEE comenzo la estandarizacion de tecnologia de redes local inalambricas, recientemente a mediados del 2003 se elaboro el estandar 802.11g, el cual permitio ir sobre la banda de 2,4GHz hasta un rango de 54MBps.

En colombia actualmente se busca masificar el acceso al conocimiento con el uso de banda ancha, lo cual a llevado a que se desarrollen algunas politicas por parte del estado para el uso de tecnologia inalambrica como WiMax. Segun el ministerio de comunicaciones se define la banda ancha como una tecnica de transmision que, mediante el uso de tecnologia digital permite ala telecomunicacion entre otras, de voz, sonido, datos, imagenes y videos por un mismo canal con velocidad que garantiza la calidad del servicio.

El anterior articulo, tanto alos ingenieros como alas demas personas nos abren los ojos y nos explican muy detalladamente como surge la banda ancha en nuestro pais y los cambios que esta tuvo en el mercado de las empresas de telecomunicaciones dandole mas opciones para escoger al usuario. Califico el articulo como excelente y como una ayuda para poder entender el termino de banda ancha y su manejo.